Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Bildliche Darstellung: Unterschied zwischen den Versionen
(→Definition) |
(→Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen) |
||
| Zeile 7: | Zeile 7: | ||
====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen==== | ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen==== | ||
[[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,45 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]]) | [[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,45 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]]) | ||
| + | |||
| + | Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/imagery Imagery] | ||
====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ||
Version vom 9. Januar 2020, 09:44 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition
Ein sensorisches Erlebnis, bei dem Bilder entstehen, oft unabhängig von äußeren Reizen. Solche Bilder werden typischerweise als visuell verstanden, aber Bildungsforscher haben auch die Verwendung anderer sensorischer "Bilder" erforscht: Klang, Geschmack, Geruch und Berührung. Bilder sind seit langem ein Werkzeug in der Erziehung - denken Sie hier an Platons Höhlenmythos - denn Bilder evozieren und bereichern komplexe Bedeutungen, die sonst sprachlich unaussprechlich sind.
engl. Originalbegriff: Imagery
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 0,45 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Imagery
In diesem Zusammenhang auch interessant
Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).
