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Kognitive Aufgaben-Analyse: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 15. Januar 2019, 10:20 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition
engl. Originalbegriff: Cognitive task analysis
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 1,29 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
In diesem Zusammenhang auch interessant
Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
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