Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Lehren von Strategien: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Helfol (Diskussion | Beiträge) (→Definition nach Hattie) |
Helfol (Diskussion | Beiträge) (→In diesem Zusammenhang auch interessant) |
||
| Zeile 28: | Zeile 28: | ||
{| style="float:left; margin-right:1em; background-color: #FFEBAD" | {| style="float:left; margin-right:1em; background-color: #FFEBAD" | ||
| <small>[[Concept Mapping]]</small> | | <small>[[Concept Mapping]]</small> | ||
| + | |} | ||
| + | {| style="float:left; margin-right:1em; background-color: #FFEBAD" | ||
| + | | <small>[[Lerntechniken]]</small> | ||
|} | |} | ||
{| style="float:left; margin-right:1em; background-color: #FFEBAD" | {| style="float:left; margin-right:1em; background-color: #FFEBAD" | ||
Version vom 25. Juni 2015, 08:19 Uhr
(alte Faktorenbezeichnung: Lehrstrategien)
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 237ff)
Unterrichtsmethoden, wie Erklärung, ausführliche Darstellung und Pläne zur Steuerung der Aufgabenleistung; Modelllernen durch die Lehrperson (einschliesslich verbalem Modelllernen, Fragen stellen und Demonstration); Erinnerungen, bestimmte Strategien oder Verfahren zu verwenden; Schritt-für-Schritt-Vorgaben oder Multi-Prozess-Instruktionen; Dialog zwischen Lehrperson und Lernender bzw. Lernendem; Fragen der Lehrperson sowie Bereitstellen nur der nötigsten Hilfestellung durch die Lehrperson.
engl. Originalbegriff Teaching strategies
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 237: d=0,60 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
In diesem Zusammenhang auch interessant
| Meta-kognitive Strategien |
| Lautes Denken |
| Ziele |
| Advance Organizer |
| Concept Mapping |
| Lerntechniken |
| Mnemotechnik |
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 237ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
