Ganzheits-Methoden: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 17. Juli 2013, 22:02 Uhr

vorläufige Version

Definition nach Hattie

Methodensammlung mit der zugrundeliegenden Vorstellung, dass der „Erwerb von Lesefähigkeiten vom Kontext abhängt, in dem diese Fähigkeiten präsentiert werden. Einzelne Wörter werden leichter und flüssiger gelernt, wenn sie in einem bestimmten Kontext präsentiert werden. Die Wörter erlangen Bedeutung durch andere Wörter um sie herum und durch die Struktur der Geschichte“.

Angaben aus den Büchern von John Hattie

Englischer Originalbegriff

Whole language

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2009), S. 163: d=0,06; Rang 129 von 138
Hattie (2012), S. 251: d=0,06; Rang 140 von 150

Quellen

• Hattie, John A. C. (2013, S. 163ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

(Gee, 1995, S. 5)