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Engagierte/nicht-engagierte Väter: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 7. Januar 2020, 12:33 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition
Zwar ist die mittlere Beteiligung der Väter an der Bildung der Kinder insgesamt tendenziell geringer als die der Mütter, aber ihre Beteiligung beeinflusst die schulischen Leistungen ihrer Kinder ebenso stark wie die Beteiligung der Mütter.
engl. Originalbegriff: Engaged vs disengaged fathers
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 0,20 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Engaged vs. disengaged fathers
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Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
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