Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Förderung der visuellen Wahrnehmung: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Steloh (Diskussion | Beiträge) |
Beywol (Diskussion | Beiträge) |
||
| Zeile 6: | Zeile 6: | ||
Training zur Förderung der visuell-motorischen Fähigkeit und der visuell-räumlichen Beziehung in Bezug auf den Prozess der Organisation und Interpretation von Buchstaben. | Training zur Förderung der visuell-motorischen Fähigkeit und der visuell-räumlichen Beziehung in Bezug auf den Prozess der Organisation und Interpretation von Buchstaben. | ||
| − | ''engl. Originalbegriff'' : | + | ''engl. Originalbegriff'': Visual-perception programs |
===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen=== | ===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen=== | ||
| − | [[ | + | [[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,55 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]]) |
====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ||
| Zeile 25: | Zeile 25: | ||
[[Kategorie: Faktoren]] | [[Kategorie: Faktoren]] | ||
[[Kategorie: Domäne - Curricula]] | [[Kategorie: Domäne - Curricula]] | ||
| + | [[Kategorie: kausal_ist Intervention Unterricht]] | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
Version vom 10. Dezember 2018, 08:16 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 156f)
Training zur Förderung der visuell-motorischen Fähigkeit und der visuell-räumlichen Beziehung in Bezug auf den Prozess der Organisation und Interpretation von Buchstaben.
engl. Originalbegriff: Visual-perception programs
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 0,55 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
In diesem Zusammenhang auch interessant
Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 156f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
