Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen


Bildliche Darstellung: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Wechseln zu: Navigation, Suche
K
(Weiterleitung nach Mentale Bilder erstellt)
 
(2 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt)
Zeile 1: Zeile 1:
−
==Faktorenbeschreibung==
+
#WEITERLEITUNG [[Mentale Bilder]]
−
====Definition====
+
−
Ein sensorisches Erlebnis, bei dem Bilder entstehen, oft unabhängig von äußeren Reizen. Solche Bilder werden typischerweise als visuell vorgestellt, aber Bildungsforschende haben auch die Verwendung anderer sensorischer "Bilder" erforscht: Klang, Geschmack, Geruch und Berührung. Bilder sind seit langem ein Werkzeug in der Bildung - denken Sie hier an Platons Höhlenmythos -, denn Bilder evozieren und bereichern komplexe Bedeutungen, die sprachlich kaum fassbar sind.
+
−
 
+
−
''engl. Originalbegriff'': Imagery
+
−
 
+
−
====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
+
−
[[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,45 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
+
−
 
+
−
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/imagery Imagery]
+
−
 
+
−
====In diesem Zusammenhang auch interessant====
+
−
 
+
−
==Materialien für die Praxis==
+
−
 
+
−
==Weiterführende Literatur und Studien==
+
−
====Weiterführende Literatur====
+
−
 
+
−
====Studien====
+
−
 
+
−
==Quellen==
+
−
 
+
−
<br><br>
+
−
 
+
−
'''Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Beschreibung dieses Faktors?''' <vote type=1 />
+
−
 
+
−
'''In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).'''
+
−
 
+
−
<br>
+
−
 
+
−
[[Kategorie: Faktoren]]
+
−
[[Kategorie: Domäne - Unterrichten: Fokus auf Lernstrategien]]
+
−
[[Kategorie: kausal_ist Intervention Unterricht]]
+
−
 
+
−
__NOTOC__
+

Aktuelle Version vom 20. April 2023, 10:03 Uhr

Weiterleitung nach: