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| − | ==Faktorenbeschreibung==
| + | #WEITERLEITUNG [[Klassendiskussion]] |
| − | ====Definition====
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| − | Eine Form des Unterrichts, bei der die Schülerinnen und Schüler eingeladen werden, über das jeweilige Thema zu sprechen. Es geht dabei um viel mehr als nur darum, dass eine Lehreperson einer Klasse eine Frage stellt, dann eine andere usw., sondern dass die Schülerinnen und Schüler miteinander diskutieren. Dies kann vorbereitet werden durch Einzel- oder Kleingruppenarbeit oder einen offenen, ergänzbaren Fragenkatalog.
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| − | ''engl. Originalbegriff'': Classroom discussion
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| − | ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
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| − | [[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,82 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]]) | + | |
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| − | Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/classroom_discussion Classroom discussion]
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| − | ====In diesem Zusammenhang auch interessant====
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| − | ==Materialien für die Praxis==
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| − | ==Weiterführende Literatur und Studien==
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| − | ====Weiterführende Literatur====
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| − | * Walsh, Jackie Acree/Sattes, Beth Dankert (2015): Questioning for classroom discussion. Purposeful speaking, engaged listening, deep thinking.
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| − | ====Studien====
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| − | ==Quellen==
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| − | <br><br>
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| − | '''Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Beschreibung dieses Faktors?''' <vote type=1 />
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| − | '''In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).'''
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| − | [[Kategorie: Faktoren]]
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| − | [[Kategorie: Domäne - Unterrichten: Fokus auf Lehrstrategien]]
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| − | [[Kategorie: kausal_ist Intervention Unterricht]]
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| − | __NOTOC__
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