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Förderstunden im Sekundarbereich I: Unterschied zwischen den Versionen
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====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ||
Aktuelle Version vom 15. Januar 2020, 19:51 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition
Diese Interventionen richten sich vor allem an junge Jugendliche der Mittelschule. Basierend auf dem Bericht "Turning Points" umfassen diese Maßnahmen folgende Ziele: Schaffung einer Lerngemeinschaft; Vermittlung eines Kerns gemeinsamen Wissens; Gewährleistung des Erfolgs für ALLE SchülerInnen; Befähigung von LehrerInnen und VerwaltungsmitarbeiterInnen zur gemeinsamen Entscheidungsfindung; Vorbereitung der LehrerInnen auf die Zertifizierung in den mittleren Klassenstufen; Verbesserung der schulischen Leistung durch Gesundheit und Fitness; Wiedereingliederung der Familien in die Ausbildung junger Jugendlicher; und Verbindung der Schulen mit der Gemeinschaft.
Übersetzt mit www.DeepL.com/Translator (kostenlose Version)
engl. Originalbegriff: Middle school intervention
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 0,08 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Middle school interventions
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Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
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