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| − | ==Faktorenbeschreibung==
| + | #WEITERLEITUNG [[Lernende-Lehrende-Beziehung]] |
| − | ====Definition gemäss von Hattie genutzten Meta-Analysen====
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| − | (Cornelius-White 2007, ''siehe'' Hattie 2013) <br>
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| − | Personen- bzw. lernenden-zentrierte Haltung und Handlung der Lehrperson gegenüber Lernenden. Dabei wird der Fokus auf die folgenden Lehrer-Charakteristiken gelegt (vgl. Abbildung 1):[[Datei:Lehrer-Schüler-Beziehung.jpeg|300px|thumb|right|Abbildung 1: Variablen der Lehrer-Schüler-Beziehung nach Cornelius-White (2007)]]
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| − | * Empathie (Mitgefühl) <br>
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| − | * Wärme (bedingungslose, positive Beachtung) <br>
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| − | * Authentizität <br>
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| − | * Nondirektivität (Aktivitäten werden vom Lernenden initiiert und reguliert) <br>
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| − | * Förderung des abstrakten Denkens (in Abgrenzung zum traditionellen Erinnern von Inhalten)<br>
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| − | * Anpassung an individuelle und kulturelle Unterschiede<br>
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| − | * Orientierung am Lernenden<br>
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| − | * positive zwischenmenschliche Beziehungen <br>
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| − | ''engl. Originalbegriff'' teacher-student relationships
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| − | ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
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| − | [[Hattie (2014)]], S. 278: ''d''=0,72 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
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| − | <br><br>
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| − | ====In diesem Zusammenhang auch interessant====
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| − | {| style="float:left; margin-right:1em; background-color:gold"
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| − | | <small>[[Klassenführung]]</small>
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| − | {| style="float:left; margin-right:1em; background-color:gold"
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| − | | <small>[[Klassenzusammenhalt]]</small>
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| − | ==Materialien für die Praxis==
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| − | ==Quellen==
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| − | *Cornelius-White, J. (2007). Learner-centered teacher-student relationships are effective: A meta-analysis. Review of Educational Research, 77(1), 113–143.
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| − | *Hattie, John A. C. (2013, S. 141f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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| − | *Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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| − | [[Kategorie: Faktoren]]
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| − | [[Kategorie: Domäne - Lehrperson]]
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