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Selbsteinschätzung des eigenen Leistungsniveaus: Unterschied zwischen den Versionen

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Da diese viele Jahre verwendete Übesetzung des Faktors "Self-reportes grades" fehlleitend ist, wird sie ersetzt durch die Übersetzung [[Selbstberichte zum eigenen Leistungsniveau]].
==Faktorenbeschreibung==
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====Definition nach Hattie====
+
(2013, S. 52f)<br>
+
Beurteilung der eigenen Person im Hinblick auf die persönliche künftige Schulleistung – die typischerweise durch vergangene Lernerfahrungen geprägt ist.  
+
<br><br>
+
''engl. Originalbegriff'' Self-reported grades
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<br><br>
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====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
 
[[Hattie (2014)]], S. 276: ''d''=1,44 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])<br>
 
<br>
 
 
==Quellen==
 
* Hattie, John A. C. (2013, S. 52f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
 
*Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
 
 
<br><br>
 
[[Kategorie: Faktoren]]
 
[[Kategorie: Starker Effekt grösser/gleich 0.6]]
 
[[Kategorie: Wechselwirkung]]
 
[[Kategorie: Domäne - Lernende]]
 
 
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Aktuelle Version vom 11. Oktober 2021, 19:17 Uhr

Da diese viele Jahre verwendete Übesetzung des Faktors "Self-reportes grades" fehlleitend ist, wird sie ersetzt durch die Übersetzung Selbstberichte zum eigenen Leistungsniveau.