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| − | + | * Hattie, John A. C. (2013, S. 165f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | |
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Version vom 7. Februar 2019, 19:49 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 165f)
Erfahrungen die im Zusammenhang mit in-Berührung-Bringen mit Lesen gemacht werden. Dazu zählt Vorlesen durch Eltern, lautes Lesen der Lehrperson als Lehrmittel und Unterrichten des Lesens aber auch das stille Lesen der Eltern oder das Vorlesen durch dritte Personen.
engl. Originalbegriff : Exposure to reading
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 0,43 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
In diesem Zusammenhang auch interessant
Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 165f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
