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Version vom 30. Januar 2018, 10:27 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 170f)
Unterrichtsansatz mit Aktivitäten des Theaters, musikalischen (Notenlesen, Musikhören, Vorspielen von Musik) und bildnerisch kreativen Aktivitäten.
engl. Originalbegriff : drama/Arts programs
franz. Bezeichnung Programmes de théâtre et d'arts
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 270: d=0,35 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
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Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 170ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
