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Diskussion:Formative Evaluation des Unterrichts: Unterschied zwischen den Versionen
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Fuchs, Lynn S./Fuchs, Douglas (1986): "Effects of systematic formative evaluation: A meta-analysis". In: Exceptional children, Volume 53, No. 3, S. 199-208.[http://winginstitute.org/Graphs/Student/What-is-the-Effect-of-Formative-Evaluation-Methods/] | Fuchs, Lynn S./Fuchs, Douglas (1986): "Effects of systematic formative evaluation: A meta-analysis". In: Exceptional children, Volume 53, No. 3, S. 199-208.[http://winginstitute.org/Graphs/Student/What-is-the-Effect-of-Formative-Evaluation-Methods/] | ||
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Version vom 5. August 2013, 11:36 Uhr
MEMO:
Inhaltsverzeichnis
alte Version
Beschreibung und Bewertung der bei den Schülerinnen und Schülern durch den eigenen Unterricht ausgelösten Lernleistungen durch regelmässige Datenerhebungen sowie deren systematische Auswertung sowie darauf basierende Veränderungen des eigenen Unterrichtsprogramms (instructional program),
Angaben aus den Büchern von John Hattie
Englischer Originalbegriff
Providing formative evaluation of programs
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2009), S. 181: d=0.90, Rang 3 von 138
Hattie (2012), S. xxx: d=0.90, Rang 4 von 150
Quellen
Weiterführende Literatur
Fuchs, Lynn S./Fuchs, Douglas (1986): "Effects of systematic formative evaluation: A meta-analysis". In: Exceptional children, Volume 53, No. 3, S. 199-208.[1]
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