Lese-Verständnis-Förderung

Faktorenbeschreibung

Definition nach Hattie

(2013, S. 162f)

Programme zur Förderung der Lese- und Verständnisfähigkeit, wie

• (1) Trainings von visuellen Strategien,
  
• (2) Programme zur Förderung von auditiven und sprachabhängigen Strategien und
  
• (3) konzeptorientiertes Lesen.
  
  

engl. Originalbegriff: Comprehension programs
franz. Bezeichnung: Programmes de compréhension

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,47 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning^TM Meta^X Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Comprehensive reading programs

Materialien für die Praxis

• Faktencheck: Lesen und Schreiben lernen (Mercator-­Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache)

Weiterführende Literatur und Studien

Quellen

• Hattie, John A. C. (2013, S. 162f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.