Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen


Zusatzangebote für Hochbegabte

Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Version vom 12. Dezember 2018, 17:28 Uhr von Beywol (Diskussion | Beiträge)

(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)
Wechseln zu: Navigation, Suche

Faktorenbeschreibung

Definition nach Hattie

(2013, S. 121)

Aktivitäten, die dazu dienen, das bildungsbezogene Leben hochbegabter Lernender zu bereichern. Der Hauptunterschied zum Faktor "Förderklassen für Hochbegabte" besteht darin, dass die Teilnehmenden der Zusatzangebote ein eigenes spezifisches Curriculum haben.

Siehe auch Enrichment

engl. Originalbegriff: Enrichment

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,53 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

In diesem Zusammenhang auch interessant

Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 121): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  • Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.




Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Beschreibung dieses Faktors?
0.00
(0 Stimmen)

In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).