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Simulationen und Simulationsspiele
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vorläufige Version
Definition nach Hattie
(2013, S. 271f)
Unterrichtsmethode, bei welcher ein Modell oder Spiel (wie Rollenspiel, Entscheidungsfindung) genutzt wird, um Lernende zum Lernen anzuregen (auch wenn manche Spiele nicht spannend sind oder Spass machen). Viele Simulationen sind nicht wettkampfmässig, sollen Probleme der realen Welt darstellen und somit die Lernenden auf das Leben ausserhalb der Schule vorbereiten.
Angaben aus den Büchern von John Hattie
Englischer Originalbegriff
Simulations
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2013), S. 271: d=0,33; Rang 82 von 138
Hattie (2012), S. 251: d=0,33; Rang 86 von 150
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 271f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.