Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen


Schreibförderung: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Wechseln zu: Navigation, Suche
Zeile 12: Zeile 12:
 
*Nutzen sowie Unterrichten dieser Strategien für das Schreiben zunehmend komplexer Sätze.
 
*Nutzen sowie Unterrichten dieser Strategien für das Schreiben zunehmend komplexer Sätze.
  
''engl. Originalbegriff'': writing Programs
+
''engl. Originalbegriff'': Writing programs
 
<br>
 
<br>
 
''franz. Bezeichnung'': Programmes de vocabulaire
 
''franz. Bezeichnung'': Programmes de vocabulaire

Version vom 31. Januar 2019, 19:17 Uhr

Faktorenbeschreibung

Definition nach Hattie

(2013, S. 169f)

Training der Schreibfähigkeit. Beispiele sind:

  • Strategien des Planens, Überarbeitens und Verfassens von Aufsätzen;
  • Strategien zum Zusammenfassen von Lesematerial;
  • Strategien zum Zusammenarbeiten, um zu planen, zu entwerfen, zu überarbeiten und zu verfassen ;
  • Setzen klarer und spezifischer Ziele bezüglich dessen, was Lernende mit ihrem geschriebenen Werk erreichen sollen und
  • Nutzen sowie Unterrichten dieser Strategien für das Schreiben zunehmend komplexer Sätze.

engl. Originalbegriff: Writing programs
franz. Bezeichnung: Programmes de vocabulaire

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,45 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

In diesem Zusammenhang auch interessant

Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 169f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.