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Schülerpersönlichkeit: Unterschied zwischen den Versionen

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===Effektstärken in Bezug auf positive Sicht auf die eigene Ethnizität===
 
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[[Hattie (2013)]], S. 54: d=0.19, Rang 109 von 138
 
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== Quellen ==
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* Hattie, John A. C. (2013, S. 54f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  
  

Version vom 27. November 2013, 16:31 Uhr

vorläufige Version

Definition nach Hattie

Umfasst Persönlichkeitsvariablen wie Dogmatismus, Extraversion, Kontrollüberzeugung, neurotisches Verhalten, einschließlich Ängste, Selbstwirksamkeitsüberzeugung, Selbstkonzept, Aspekten der Motivation und Ausdauer. Zu nennen ist auch das Konzept der "Big Five" Faktoren der Persönlichkeit, die folgende Persönlichkeitsmerkmale umfassen: Neurotizismus, Extraversion, Offenheit für Erfahrungen, Verträglichkeit und Gewissenhaftigkeit.


Angaben aus den Büchern von John Hattie

Englischer Originalbegriff

Personality

Effektstärken in Bezug auf positive Sicht auf die eigene Ethnizität

Hattie (2013), S. 54: d=0.19, Rang 109 von 138

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 54f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.