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Positive Sicht auf die eigene Ethnizität: Unterschied zwischen den Versionen

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==Definition nach Hattie==
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==Faktorenbeschreibung==
Die Orientierung auf die eigene ethnische Gruppe ist dasjenige Maß, in dem Lernende eine positive Sicht auf die eigene ethnische Zugehörigkeit einnehmen.  
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====Definition nach Hattie====
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(2013, S. 68f)<br>
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Die Orientierung auf die eigene ethnische Gruppe ist dasjenige Maß, in dem Lernende eine positive Sicht auf die eigene ethnische Zugehörigkeit einnehmen.
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''engl. Originalbegriff'' Positive view of own ethnicity
 
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==Angaben aus den Büchern von John Hattie==
 
  
=== Englischer Originalbegriff ===
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====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
Positive view of own ethnicity
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[[Hattie (2014)]], S. 280: ''d''=0,32 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])<br>
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===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen===
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==Quellen==
[[Hattie (2013)]], S. 69: d=0.32, Rang 84 von 138
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== Quellen ==
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* Hattie, John A. C. (2013, S. 68f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
 
* Hattie, John A. C. (2013, S. 68f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
 
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*Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  
 
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Version vom 31. Januar 2014, 10:51 Uhr

vorläufige Version

Faktorenbeschreibung

Definition nach Hattie

(2013, S. 68f)
Die Orientierung auf die eigene ethnische Gruppe ist dasjenige Maß, in dem Lernende eine positive Sicht auf die eigene ethnische Zugehörigkeit einnehmen.

engl. Originalbegriff Positive view of own ethnicity

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2014), S. 280: d=0,32 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)


Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 68f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  • Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.