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Positive Sicht auf die eigene Ethnizität: Unterschied zwischen den Versionen
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* Hattie, John A. C. (2013, S. 68f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | * Hattie, John A. C. (2013, S. 68f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | ||
| − | + | *Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | |
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Version vom 31. Januar 2014, 11:51 Uhr
vorläufige Version
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 68f)
Die Orientierung auf die eigene ethnische Gruppe ist dasjenige Maß, in dem Lernende eine positive Sicht auf die eigene ethnische Zugehörigkeit einnehmen.
engl. Originalbegriff Positive view of own ethnicity
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 280: d=0,32 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 68f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
