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Resutlate [http://www.eval-wiki.org/glossar/Resultate_%28eines_Programms%29] des Lernens bei den Lernenden; diese können kognitiv, affektiv oder motorisch sein, können kurzfristig oder erst nach längerem Abstand zum Lernereignis auftreten. Sie können Wissen und Können in den Fächern (Erstsprache, Fremdsprachen, Mathematik, Natuwissenschaften, Sport, Kunst usw.) darstellen oder auch methodische, personale oder soziale Kompetenzen. In der Regel sind sie in den Lernzielen als angestrebte Resultate des Lernens formuliert.
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Resultate [http://www.eval-wiki.org/glossar/Resultate_%28eines_Programms%29] des Lernens bei den Lernenden; diese können kognitiv, affektiv oder motorisch sein, können kurzfristig oder erst nach längerem Abstand zum Lernereignis auftreten. Sie können Wissen und Können in den Fächern (Erstsprache, Fremdsprachen, Mathematik, Natuwissenschaften, Sport, Kunst usw.) darstellen oder auch methodische, personale oder soziale Kompetenzen. In der Regel sind sie in den Lernzielen als angestrebte Resultate des Lernens formuliert.
  
 
''siehe auch'' Outcomes im "Eval-Wiki: Glossar der Evaluation" [http://www.eval-wiki.org/glossar/Outcomes_%28eines_Programms%29].  
 
''siehe auch'' Outcomes im "Eval-Wiki: Glossar der Evaluation" [http://www.eval-wiki.org/glossar/Outcomes_%28eines_Programms%29].  

Version vom 28. Mai 2013, 14:58 Uhr

Resultate [1] des Lernens bei den Lernenden; diese können kognitiv, affektiv oder motorisch sein, können kurzfristig oder erst nach längerem Abstand zum Lernereignis auftreten. Sie können Wissen und Können in den Fächern (Erstsprache, Fremdsprachen, Mathematik, Natuwissenschaften, Sport, Kunst usw.) darstellen oder auch methodische, personale oder soziale Kompetenzen. In der Regel sind sie in den Lernzielen als angestrebte Resultate des Lernens formuliert.

siehe auch Outcomes im "Eval-Wiki: Glossar der Evaluation" [2].