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Version vom 26. November 2014, 16:37 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition gemäss von Hattie genutzten Meta-Analysen
(2013, S. 97 / Lauer et al. 2006)
Private oder staatliche Unterrichtskurse ausserhalb der Schulstunden, um insbesondere die Schulleistungen von leistungsschwächeren Lernenden zu verbessern.
engl. Originalbegriff Out-of-school curricula experiences
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 281: d=0,09 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 97): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Lauer, P. A., Akiba, M., Wilkerson, S. B., Apthorp, H. S., Snow, D., & Martin-Glenn, M. L. (2006). Out-of-schooltime programs:A meta-analysis of effects for at-risk students. Review of Educational Research, 76(2), 275–313.
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