Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Nachmittags- und Sommerkurse: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Etefer (Diskussion | Beiträge) (→Definition wird bearbeitet) |
Lengre (Diskussion | Beiträge) |
||
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
==<span style="color:red;">Definition wird bearbeitet</span>== | ==<span style="color:red;">Definition wird bearbeitet</span>== | ||
<br><br> | <br><br> | ||
+ | ==Faktorenbeschreibung== | ||
+ | ====Definition nach Hattie==== | ||
+ | (2013, S. 97 / Lauer et al. 2006) <br> | ||
+ | Private oder staatliche Unterrichtskurse ausserhalb der Schulstunden, die darauf abzielen die Schulleistungen insbesondere von leistungsschwächeren Lernenden zu verbessern. | ||
+ | <br><br> | ||
+ | ''engl. Originalbegriff'' Out-of-school curricula experiences | ||
+ | <br><br> | ||
+ | |||
+ | ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen==== | ||
+ | [[Hattie (2014)]], S. 281: ''d''=0,09 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]]) | ||
+ | <br><br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==Quellen== | ||
+ | *Hattie, John A. C. (2013, S. 97): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | ||
+ | *Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | ||
+ | *Lauer, P. A., Akiba, M., Wilkerson, S. B., Apthorp, H. S., Snow, D., & Martin-Glenn, M. L. (2006). Out-of-schooltime programs:A meta-analysis of effects for at-risk students. Review of Educational Research, 76(2), 275–313. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <br><br> | ||
+ | |||
[[Kategorie: Faktoren]] | [[Kategorie: Faktoren]] | ||
[[Kategorie: Domäne - Schule]] | [[Kategorie: Domäne - Schule]] | ||
[[Kategorie: Faktor n.d.]] | [[Kategorie: Faktor n.d.]] | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ |
Version vom 20. Mai 2014, 11:26 Uhr
Definition wird bearbeitet
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 97 / Lauer et al. 2006)
Private oder staatliche Unterrichtskurse ausserhalb der Schulstunden, die darauf abzielen die Schulleistungen insbesondere von leistungsschwächeren Lernenden zu verbessern.
engl. Originalbegriff Out-of-school curricula experiences
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 281: d=0,09 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 97): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Lauer, P. A., Akiba, M., Wilkerson, S. B., Apthorp, H. S., Snow, D., & Martin-Glenn, M. L. (2006). Out-of-schooltime programs:A meta-analysis of effects for at-risk students. Review of Educational Research, 76(2), 275–313.