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Medikamente: Unterschied zwischen den Versionen

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===Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen===
 
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[[Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen (2014)|Hattie (2014)]], S. 280: ''d''=0,32 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
 
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Version vom 17. August 2015, 12:38 Uhr

Faktorenbeschreibung

Definition nach Hattie

(2013, S. 64f)

Arzneimittel zur Verringerung von Verhaltensproblemen und zur Steigerung der Aufmerksamkeit bzw. Verbesserung der Lernleistung.

engl. Originalbegriff : drugs

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2014), S. 280: d=0,32 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

In diesem Zusammenhang auch interessant

Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 64f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  • Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.



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