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Leseerfahrung: Unterschied zwischen den Versionen

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==Faktorenbeschreibung==
 
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====Definition nach Hattie====
  
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(2013, S. 165f)
  
''engl. Originalbegriff'': Exposure to Reading
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Erfahrungen die im Zusammenhang mit in-Berührung-Bringen mit Lesen gemacht werden. Dazu zählt Vorlesen durch Eltern, lautes Lesen der Lehrperson als Lehrmittel und  Unterrichten des Lesens aber auch das stille Lesen der Eltern oder das Vorlesen durch dritte Personen.  
  
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''engl. Originalbegriff'' : Exposure to reading
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Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/exposure_to_reading Exposure to reading]
 
====In diesem Zusammenhang auch interessant====
 
====In diesem Zusammenhang auch interessant====
  
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====Studien====
 
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* Hattie, John A. C. (2013, S. 165f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
 
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Aktuelle Version vom 15. Januar 2020, 20:53 Uhr

Faktorenbeschreibung

Definition nach Hattie

(2013, S. 165f)

Erfahrungen die im Zusammenhang mit in-Berührung-Bringen mit Lesen gemacht werden. Dazu zählt Vorlesen durch Eltern, lautes Lesen der Lehrperson als Lehrmittel und Unterrichten des Lesens aber auch das stille Lesen der Eltern oder das Vorlesen durch dritte Personen.

engl. Originalbegriff : Exposure to reading

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,43 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Exposure to reading

In diesem Zusammenhang auch interessant

Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 165f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.