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Lernzielhierarchisierung: Unterschied zwischen den Versionen

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Version vom 8. Januar 2019, 18:54 Uhr

Faktorenbeschreibung

Definition nach Hattie

(2013, S. 201f)

Form der Lernintention, bei welcher das Lernen in einer Art Hierarchie strukturiert wird. Danach ist es effektiver, zuerst eine Reihe von Fähigkeiten zu erwerben, die das spätere Lernen unterstützen.

engl. Originalbegriff: Learning hierarchies

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,19 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

In diesem Zusammenhang auch interessant

Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 201f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.