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Lernstilinventar: Unterschied zwischen den Versionen

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Das Lernstilinventar wurde von David Kolb eingeführt und umfasst vier grundlegende Lernstile, die Kolb ganz bewusst von den Lerntypen trennt. Die Grundannahme ist dabei, dass das Wissen über bestimmte Lernstile, den Menschen in Konfliktlösungen und Teamarbeit behilflich sein kann.
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Sammlung und Zusammentragung von verschiedenen Lernstilen. Die Grundannahme ist dabei, dass das Wissen über bestimmte Lernstile, den Menschen in Konfliktlösungen und Teamarbeit behilflich sein kann.  
 
Die vier grundlegenden Lernstile sind: konkretes Erfahren, reflektierendes Beobachten, analytisches Begreifen, aktives Experimentieren.
 
Die vier grundlegenden Lernstile sind: konkretes Erfahren, reflektierendes Beobachten, analytisches Begreifen, aktives Experimentieren.
  

Version vom 29. Dezember 2013, 13:21 Uhr

Sammlung und Zusammentragung von verschiedenen Lernstilen. Die Grundannahme ist dabei, dass das Wissen über bestimmte Lernstile, den Menschen in Konfliktlösungen und Teamarbeit behilflich sein kann. Die vier grundlegenden Lernstile sind: konkretes Erfahren, reflektierendes Beobachten, analytisches Begreifen, aktives Experimentieren.

Quellen

  • Staemmler, Daniel (2006). Lernstile und interaktive Lernprogramme: Kognitive Komponenten des Lernerfolges in virtuellen Lernumgebungen. Wiesbaden: Gabler.