Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Lehrerbildung: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Steloh (Diskussion | Beiträge) (→Definition gemäss deutschsprachigem Standardwerk) |
Beywol (Diskussion | Beiträge) |
||
| (8 dazwischenliegende Versionen von 3 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
==Faktorenbeschreibung== | ==Faktorenbeschreibung== | ||
| − | |||
====Definition gemäss deutschsprachigem Standardwerk==== | ====Definition gemäss deutschsprachigem Standardwerk==== | ||
| − | (Wirtz 2013, ''siehe'' Hattie 2013, S. 131f) | + | |
| + | (Wirtz 2013, ''siehe'' Hattie 2013, S. 131f) | ||
| + | |||
Zielgerichtete und geplante Vermittlung fachlicher, didaktischer, methodischer, sozialer und personaler Kompentenzen an angehende Lehrpersonen im Rahmen formaler Bildungsgänge. | Zielgerichtete und geplante Vermittlung fachlicher, didaktischer, methodischer, sozialer und personaler Kompentenzen an angehende Lehrpersonen im Rahmen formaler Bildungsgänge. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | ''engl. Originalbegriff'': Initial teacher training programs | |
| − | + | <br> | |
| − | + | ''franz. Bezeichnung'': Formation de l'enseignant | |
| − | <br> | + | |
===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen=== | ===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen=== | ||
| − | [[ | + | [[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,10 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]]) |
====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ||
| Zeile 23: | Zeile 20: | ||
| <small>[[Lehrerfort- und -weiterbildung]]</small> | | <small>[[Lehrerfort- und -weiterbildung]]</small> | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| + | {| style="float:left; margin-right:1em; background-color: #FFEBAD" | ||
| + | | <small>[[Micro-Teaching]]</small> | ||
| + | |} | ||
| + | <br> | ||
| + | ==Materialien für die Praxis== | ||
| + | |||
| + | ==Weiterführende Literatur und Studien== | ||
| + | ====Weiterführende Literatur==== | ||
| + | |||
| + | ====Studien==== | ||
===Quellen=== | ===Quellen=== | ||
| Zeile 41: | Zeile 47: | ||
[[Kategorie: Faktoren]] | [[Kategorie: Faktoren]] | ||
[[Kategorie: Domäne - Lehrperson]] | [[Kategorie: Domäne - Lehrperson]] | ||
| + | [[Kategorie: kausal_ist Intervention Kontext]] | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
Version vom 7. Februar 2019, 19:44 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition gemäss deutschsprachigem Standardwerk
(Wirtz 2013, siehe Hattie 2013, S. 131f)
Zielgerichtete und geplante Vermittlung fachlicher, didaktischer, methodischer, sozialer und personaler Kompentenzen an angehende Lehrpersonen im Rahmen formaler Bildungsgänge.
engl. Originalbegriff: Initial teacher training programs
franz. Bezeichnung: Formation de l'enseignant
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 0,10 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
In diesem Zusammenhang auch interessant
| Fachkompetenz |
| Lehrerfort- und -weiterbildung |
| Micro-Teaching |
Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 131ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Wirtz, Markus A. (2013). Dorsch - Lexikon der Psychologie. Verlag Hans Huber.
In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).
