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Lautes Denken: Unterschied zwischen den Versionen

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Version vom 10. Juli 2013, 21:29 Uhr

vorläufige Version

Methoden der Selbstregulation, bei welchen sich Lernende (still, also in Gedanken) bezüglich der Aufgabe (z.B. Text lesen, Mathematikaufgabe) selbst inhaltliche Fragen stellen, sich die Antworten überlegen und diese anhand des Aufgabenmaterials überprüfen.

Angaben aus den Büchern von John Hattie

Englischer Originalbegriff

Self-verbalization/self-questioning

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2009), S. 297: d=0.64, Rang 18 von 138

Hattie (2012), S. 251: d=0.64, Rang 21 von 150

Quellen

Weiterführende Literatur