Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen


Konzentration, Ausdauer und Engagement: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Wechseln zu: Navigation, Suche
(Definition nach Hattie)
Zeile 3: Zeile 3:
 
==Faktorenbeschreibung==
 
==Faktorenbeschreibung==
 
===Engagement===
 
===Engagement===
====Definition nach Hattie====
+
====Definition gemäss von Hattie genutzten Meta-Analysen====
(2013, S. 60f)<br>  
+
(Kumars, 1991, ''siehe'' Hattie, 2013)<br>  
In Kumars (1991) Meta-Analyse definiert als die tatsächliche Zeit innerhalb einer bestimmten naturwissenschaftlichen Klasse, in der Lernende sich aktiv am Lernen beteiligen – etwa durch Experimentieren, Präsenz, Teilnahme an Diskussionen, Stellen von Fragen, Antworten, sich Notizen machen.  
+
Zeit in der Lernende sich aktiv am Lernen beteiligen – etwa durch Experimentieren, Präsenz, Teilnahme an Diskussionen, Stellen von Fragen, Antworten, sich Notizen machen.  
 
<br><br>
 
<br><br>
 
''engl. Originalbegriff'' Concentration/persistence/engagement
 
''engl. Originalbegriff'' Concentration/persistence/engagement

Version vom 26. August 2014, 12:05 Uhr

Vorläufige Version

Faktorenbeschreibung

Engagement

Definition gemäss von Hattie genutzten Meta-Analysen

(Kumars, 1991, siehe Hattie, 2013)
Zeit in der Lernende sich aktiv am Lernen beteiligen – etwa durch Experimentieren, Präsenz, Teilnahme an Diskussionen, Stellen von Fragen, Antworten, sich Notizen machen.

engl. Originalbegriff Concentration/persistence/engagement

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2014), S. 435: d=0,48 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 59): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  • Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.