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Kognitive Entwicklungsstufe (nach Piaget): Unterschied zwischen den Versionen

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(Kognitives Entwicklungsniveau(nach Piaget))
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- „Stadium des voroperatorischen, anschaulichen Denkens“,<br>  
 
- „Stadium des voroperatorischen, anschaulichen Denkens“,<br>  
 
- „Stadium der konkret-operatorischen Strukturen“ und <br>
 
- „Stadium der konkret-operatorischen Strukturen“ und <br>
- „Stadium der formal-operatorischen Entwicklung“ <br> zu unterteilen. <br>
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- „Stadium der formal-operatorischen Entwicklung“ <br> zu unterteilen.
  
 
==Angaben aus den Büchern von John Hattie==
 
==Angaben aus den Büchern von John Hattie==

Version vom 4. September 2012, 14:39 Uhr

Kognitives Entwicklungsniveau(nach Piaget)

Nach Piaget ist die kognitive Entwicklung in die vier Hauptstadien
- „Stadium der sensomotorischen Entwicklung“,
- „Stadium des voroperatorischen, anschaulichen Denkens“,
- „Stadium der konkret-operatorischen Strukturen“ und
- „Stadium der formal-operatorischen Entwicklung“
zu unterteilen.

Angaben aus den Büchern von John Hattie

Englischer Originalbegriff

Piagetian programs

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2009), S. 297: d=1.28, Rang 2 von 138
Hattie (2012), S. 251: d=1.28, Rang 2 von 150

Quellen

  • Montada, Leo (2002): Die geistige Entwicklung aus der Sicht Jean Piagets. In: Oerter, Rolf/Montada, Leo (Hrsg.): Entwicklungspsychologie (5. Auflage). Weinheim: Beltz, S. 418-442.

Weiterführende Literatur