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Interaktive Lernvideos

Aus Lernen Sichtbar Machen Wiki
Version vom 23. November 2018, 17:23 Uhr von Beywol (Diskussion | Beiträge)

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Faktorenbeschreibung

Definition gemäss von Hattie genutzten Meta-Analysen

(McNeil & Nelson 1991, siehe Hattie 2013, S. 269f)

Videos, die auf einer zweiseitigen Kommunikation beruhen und somit auf das Lernverhalten der Lernenden reagieren.

engl. Originalbegriff: Interactive video methods
franz. Bezeichnung: Méthodes vidéo-interactives

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,54 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

In diesem Zusammenhang auch interessant

Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 269f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  • Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  • McNeil, B. J., & Nelson, K. R. (1991). Meta-analysis of interactive video instruction: A 10 year review of achievement effects. Journal of Computer-Based Instruction, 18(1), 1–6.