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I-R-E-Zyklus

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('IRE cycle', initiation–response–evaluation; Einleitung-Reaktion-Bewertung): Stil des formalen Klassenunterrichts, auch Vortragsmethode, in der die Lehrperson eine Interaktion mit einer Klasse einleitet (initiation), eine Reaktion herausfordert, indem sie beispielsweise eine Frage stellt (response) und diese schließlich bewertet (evaluation).


Quellen

  • Hattie, John A. C. (2015, S. 307): Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning and the Science of How We Learn", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.



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