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(Definition nach Hattie)
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Form des Feedbacks und Lehrstrategie, bei welcher Lehrpersonen den Lernenden Fragen stellen.  
 
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''engl. Originalbegriff'' questioning
==Angaben aus den Büchern von John Hattie==
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===Englischer Originalbegriff===
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Questioning
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===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen===
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==Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen==
[[Hattie (2013)]], S. 215: d=0,46; Rang 53 von 138<br>
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[[Hattie (2014)]]: ''d''=0.48 [[Interpretationshilfe zur Effektstärke]]
[[Hattie (2012)]], S. 251: d=0,48; Rang 53 von 150
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===Quellen===
 
===Quellen===

Version vom 7. Oktober 2014, 16:51 Uhr

vorläufige Version

Faktorenbeschreibung

Definition nach Hattie

(2013, S. 215ff)
Form des Feedbacks und Lehrstrategie, bei welcher Lehrpersonen den Lernenden Fragen stellen.

engl. Originalbegriff questioning

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2014): d=0.48 Interpretationshilfe zur Effektstärke

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 215ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visib-le learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.