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Forensische Methoden: Unterschied zwischen den Versionen

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aus Gerichtsverhandlungen übertragene Verfahren der Anwendung und Einübung der argumentativen Rede, beispielsweise Kreuzverhör oder  Plädoyer in Rahmen eines „Mock Trial“, in dem ein Gerichtsprozess zu Unterrichtszwecken nachgespielt wird.
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*Berkowitz, Sandra (2006): Developing critical thinking through forensics and communication education: Assessing the impact through meta-analysis. In B. M. Gayle (Ed.), ''Classroom communication and instructional processes: Advances through meta-analysis'' (pp. 43–59). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
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Version vom 4. März 2014, 12:56 Uhr

aus Gerichtsverhandlungen übertragene Verfahren der Anwendung und Einübung der argumentativen Rede, beispielsweise Kreuzverhör oder Plädoyer in Rahmen eines „Mock Trial“, in dem ein Gerichtsprozess zu Unterrichtszwecken nachgespielt wird.

Quelle

  • Berkowitz, Sandra (2006): Developing critical thinking through forensics and communication education: Assessing the impact through meta-analysis. In B. M. Gayle (Ed.), Classroom communication and instructional processes: Advances through meta-analysis (pp. 43–59). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.