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Aktuelle Version vom 24. September 2014, 11:00 Uhr

Projekt und Untersuchung (von 1967-1995) der US-Regierung für benachteiligte Kinder im Vorschulalter mit dem Ziel, wirkmächtige Unterrichtsmethoden (wie Direkte Instruktion) zu identifizieren. Das Projekt hatte über 75 000 teilnehmende Lernende aus 170 Schulgemeinden und kostete rund eine Milliarde Dollars.

Quelle


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