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Fernsehen

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Version vom 18. Mai 2015, 14:31 Uhr von Etefer (Diskussion | Beiträge) (Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen)

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Faktorenbeschreibung

Definition nach Hattie

(2013, S. 80f)
Konsum des Fernsehangebots in der Freizeit.

engl. Originalbegriff Television

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2014), S. 282: d=–0,18 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)


Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

(Die Empfehlungen dienen zur Unterstützung einer altersgerechten und psychosozialen Entwicklung)

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 80f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  • Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.



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