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Gesundheitlicher Zustand, welcher sich durch das nicht Vorhandensein einer diagnostizierten medizinischen Erkrankung mit einer Dauer von sechs oder mehr Monaten, die wenig Veränderung oder langsames Fortschreiten zeigt kennzeichnet.  
 
Gesundheitlicher Zustand, welcher sich durch das nicht Vorhandensein einer diagnostizierten medizinischen Erkrankung mit einer Dauer von sechs oder mehr Monaten, die wenig Veränderung oder langsames Fortschreiten zeigt kennzeichnet.  
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====In diesem Zusammenhang auch interessant====
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==Materialien für die Praxis==
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==Weiterführende Literatur und Studien==
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==Quellen==
 
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* Hattie, John A. C. (2013, S. 62f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
 
* Hattie, John A. C. (2013, S. 62f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

Version vom 9. Juli 2015, 13:02 Uhr

Faktorenbeschreibung

Definition gemäss von Hattie genutzten Meta-Analysen

(Williams 1997, S. 312; siehe Hattie, 2013)

Gesundheitlicher Zustand, welcher sich durch das nicht Vorhandensein einer diagnostizierten medizinischen Erkrankung mit einer Dauer von sechs oder mehr Monaten, die wenig Veränderung oder langsames Fortschreiten zeigt kennzeichnet.

engl. Originalbegriff : Lack of Illness

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2014), S. 280: d=0,25 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

In diesem Zusammenhang auch interessant

Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 62f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  • Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  • Williams, P. D. (1997, S.312). Siblings and pediatric chronic illness: A review of the literature. International Journal of Nursing Studies, 34, 312–323.



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