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Förderstunden im Sekundarbereich I

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Faktorenbeschreibung

Definition

engl. Originalbegriff: Middle school intervention

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,08 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

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Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen



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