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Förderstunden im Sekundarbereich I: Unterschied zwischen den Versionen

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Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/middle_school_interventions Middle school interventions]
  
 
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Aktuelle Version vom 15. Januar 2020, 18:51 Uhr

Faktorenbeschreibung

Definition

Diese Interventionen richten sich vor allem an junge Jugendliche der Mittelschule. Basierend auf dem Bericht "Turning Points" umfassen diese Maßnahmen folgende Ziele: Schaffung einer Lerngemeinschaft; Vermittlung eines Kerns gemeinsamen Wissens; Gewährleistung des Erfolgs für ALLE SchülerInnen; Befähigung von LehrerInnen und VerwaltungsmitarbeiterInnen zur gemeinsamen Entscheidungsfindung; Vorbereitung der LehrerInnen auf die Zertifizierung in den mittleren Klassenstufen; Verbesserung der schulischen Leistung durch Gesundheit und Fitness; Wiedereingliederung der Familien in die Ausbildung junger Jugendlicher; und Verbindung der Schulen mit der Gemeinschaft.

Übersetzt mit www.DeepL.com/Translator (kostenlose Version)

engl. Originalbegriff: Middle school intervention

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,08 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Middle school interventions

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Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen



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