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Sachverhalt, dessen Vorhandensein auf der Basis systematischer empirischer Untersuchungen bestätigt ist; oder etwas enger: die durch empirische Untersuchungsmethoden gewonnenen Belege oder Hinweise, die für systematische Zusammenhänge zwischen zwei oder mehr [[Faktor|Faktoren]] bzw. die [http://www.eval-wiki.org/glossar/Wirksamkeit_%28eines_Programms%29 Wirksamkeit] einer bestimmten Methode oder einer Maßnahme sprechen.
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Bezeichnung dafür, dass ein Sachverhalt durch systematische empirische Untersuchungen bestätigt ist; in Lernen sichtbar machen Bestätigung eines regelhaften Zusammenhangs zwischen einem [[Faktor]] und den Lernleistungen, z. Bder [http://www.eval-wiki.org/glossar/Wirksamkeit_%28eines_Programms%29 Wirksamkeit] einer bestimmten Unterrichtsmethode.
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* Sackett, David L./Kunz, Regina (1999): Evidenzbasierte Medizin. Dt. Ausg. München: W. Zuckschwerdt.
 
* Sackett, David L./Kunz, Regina (1999): Evidenzbasierte Medizin. Dt. Ausg. München: W. Zuckschwerdt.
 
* Sackett, David L. et al. (1997): [http://www.ebm-netzwerk.de/was-ist-ebm/leitartikel-sackett#1 "Was ist Evidenz-basierte Medizin und was nicht?"]. In: Münchener Medizinische Wochenschrift, Jg. 139, Nr. 44, S. 644-645.  
 
* Sackett, David L. et al. (1997): [http://www.ebm-netzwerk.de/was-ist-ebm/leitartikel-sackett#1 "Was ist Evidenz-basierte Medizin und was nicht?"]. In: Münchener Medizinische Wochenschrift, Jg. 139, Nr. 44, S. 644-645.  
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Aktuelle Version vom 16. September 2014, 13:20 Uhr

Bezeichnung dafür, dass ein Sachverhalt durch systematische empirische Untersuchungen bestätigt ist; in Lernen sichtbar machen Bestätigung eines regelhaften Zusammenhangs zwischen einem Faktor und den Lernleistungen, z. B. der Wirksamkeit einer bestimmten Unterrichtsmethode.



Quelle

  • Bellmann, Johannes/Müller, Thomas (2011): "Evidenzbasierte Pädagogik - ein Déjà-vu? Einleitende Bemerkungen zur Kririk eines Paradigmas". In: Bellmann, Johannes/Müller, Thomas (Hg.): Wissen, was wirkt. Kritik evidenzbasierter Pädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 9-32.
  • Herzog, Walter (2011): "Eingeklammerte Praxis - ausgeklammerte Profession. Eine Kritik der evidenzbasierten Pädagogik". In: Bellmann, Johannes/Müller, Thomas (Hg.): Wissen was wirkt. Wiesbaden: VS Verlag, S. 123-145.
  • Sackett, David L./Kunz, Regina (1999): Evidenzbasierte Medizin. Dt. Ausg. München: W. Zuckschwerdt.
  • Sackett, David L. et al. (1997): "Was ist Evidenz-basierte Medizin und was nicht?". In: Münchener Medizinische Wochenschrift, Jg. 139, Nr. 44, S. 644-645.


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