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Elternunterstützung beim Lernen: Unterschied zwischen den Versionen

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== Weiterführende Literatur und Studien ==
 
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====Weiterführende Literatur====
 
====Weiterführende Literatur====
Grolimund, Fabian (2012): [http://www.verlag-hanshuber.com/index.php/mit-kindern-lernen.html/ Mit Kindern lernen. Konkrete Strategien für Eltern.] Bern: Huber.
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* Grolimund, Fabian (2012): [http://www.verlag-hanshuber.com/index.php/mit-kindern-lernen.html/ Mit Kindern lernen. Konkrete Strategien für Eltern.] Bern: Huber.
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* Neuenschwander, Markus P.  et al. (2005): Schule und Familie, Bern: Haupt Verlag.
  
 
==Quellen==
 
==Quellen==

Version vom 16. Februar 2015, 16:05 Uhr

Faktorenbeschreibung

Definition nach Hattie

(2013, S. 81ff)
Handeln der Eltern in Bezug auf das Lernen der eigenen Kindern, wie Überwachung, Beteiligung bei frühkindlichen Förderprogrammen oder Schulaktivitäten und elterliche Wünsche sowie Erwartungen.

engl. Originalbegriff Parental involvement in learning

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2014), S. 251: d=0,49 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 81ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  • Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.



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