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Studie 2014 veröffentlicht; viel Pressecho;[http://bildungsklick.de/a/90508/legasthenie-viele-populaere-methoden-sind-nicht-wirksam/] [[Datei:Galuschka-et-al-2014.pdf|Galuschka zu Lese-Rechtschreib-Schwäche]]--[[Benutzer:Beywol|Beywol]] ([[Benutzer Diskussion:Beywol|Diskussion]]) 17:54, 27. Feb. 2014 (CET)
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Studie 2014 veröffentlicht; viel Pressecho;[http://bildungsklick.de/a/90508/legasthenie-viele-populaere-methoden-sind-nicht-wirksam/] [[Datei:Galuschka-et-al-2014.pdf|Galuschka zu Lese-Rechtschreib-Schwäche]]
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Effectiveness of Treatment Approaches for Children and Adolescents with Reading Disabilities: A Meta-Analysis of Randomized Controlled Trials. Katharina Galuschka, Elena Ise, Kathrin Krick und Gerd Schulte-Körne. PLoS One, 26. Februar 2014. DOI: 10.1371/journal.pone.0089900
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[http://www.plosone.org/article/info%3Adoi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0089900]
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--[[Benutzer:Beywol|Beywol]] ([[Benutzer Diskussion:Beywol|Diskussion]]) 17:54, 27. Feb. 2014 (CET)

Version vom 27. Februar 2014, 18:06 Uhr

Studie 2014 veröffentlicht; viel Pressecho;[1] Datei:Galuschka-et-al-2014.pdf Effectiveness of Treatment Approaches for Children and Adolescents with Reading Disabilities: A Meta-Analysis of Randomized Controlled Trials. Katharina Galuschka, Elena Ise, Kathrin Krick und Gerd Schulte-Körne. PLoS One, 26. Februar 2014. DOI: 10.1371/journal.pone.0089900 [2] --Beywol (Diskussion) 17:54, 27. Feb. 2014 (CET)