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Prozess, der zum Ziel hat, die „Rassentrennung“ zu beenden und die Integration der verschiedenen Ethnien zu erreichen, wobei der Begriff in der Regel mit Bezug auf die Vereinigten Staaten verwendet wird.  
 
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===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen===
 
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[[Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen (2014)|Hattie (2014)]], S. 92: ''d''=0,28 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
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[[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d''=0,28 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
  
 
====In diesem Zusammenhang auch interessant====
 
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== Quellen ==
 
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* Hattie, John A. C. (2013, S. 92f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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* Hattie, John A. C. (2015, S. 92f): LLernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren (3. erweiterte Auflage).
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*Beywl, Wolfgang/Zierer, Klaus (2018): "10 Jahre »Visible Learning« – 10 Jahre »Lernen sichtbar machen«". In: Pädagogik, Jg. 70, Nr. 9, S. 36-41
 
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Version vom 31. Juli 2018, 07:23 Uhr

vorläufige Version

Definition nach Hattie

(2015, S. 92f)

Prozess, der zum Ziel hat, die „Rassentrennung“ zu beenden und die Integration der verschiedenen Ethnien zu erreichen, wobei der Begriff in der Regel mit Bezug auf die Vereinigten Staaten verwendet wird.

engl. Originalbegriff: desegration
franz. Bezeichnung Déségrégation

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d=0,28 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

In diesem Zusammenhang auch interessant

Materialien für die Praxis

Weiterführende Literatur und Studien

Weiterführende Literatur

Studien

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2015, S. 92f): LLernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren (3. erweiterte Auflage).
  • Beywl, Wolfgang/Zierer, Klaus (2018): "10 Jahre »Visible Learning« – 10 Jahre »Lernen sichtbar machen«". In: Pädagogik, Jg. 70, Nr. 9, S. 36-41




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