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Ampelbecher und eigene Feedbackinstrumente: Unterschied zwischen den Versionen

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Sichtbar machen, wie viel die Kinder (nicht) verstehen; Nachfragen, positiv verstärken und Modell geben; Fortschritt sichtbar machen (aller Kinder sowie individuell) 
  
 
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Aktuelle Version vom 31. Januar 2019, 16:55 Uhr

Ampelbecher und eigene Feedbackmethoden

Kurzbeschreibung: Sichtbar machen, wie viel die Kinder (nicht) verstehen; Nachfragen, positiv verstärken und Modell geben; Fortschritt sichtbar machen (aller Kinder sowie individuell)