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Ampelbecher und eigene Feedbackinstrumente: Unterschied zwischen den Versionen

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[[:Datei:Factsheet Unterrichtsfeedback Nora.Baer Severina.Oertle.pdf|Ampelbecher und eigene Feedbackmethoden]]
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'''Kurzbeschreibung:'''
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Sichtbar machen, wie viel die Kinder (nicht) verstehen; Nachfragen, positiv verstärken und Modell geben; Fortschritt sichtbar machen (aller Kinder sowie individuell) 
  
 
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[[Category:Fact Sheet]]
[https://www.lernensichtbarmachen.ch/wp-content/uploads/2018/12/Factsheet_Unterrichtsfeedback_Nora.Baer_Severina.Oertle.pdf Ampelbecher und eigene Feedbackmethoden]
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[[Category:Unterrichtsfeedback]]
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[[Category:Ampelbecher]]
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[[Category:Feedback]]

Aktuelle Version vom 31. Januar 2019, 16:55 Uhr

Ampelbecher und eigene Feedbackmethoden

Kurzbeschreibung: Sichtbar machen, wie viel die Kinder (nicht) verstehen; Nachfragen, positiv verstärken und Modell geben; Fortschritt sichtbar machen (aller Kinder sowie individuell)