Elaborative Lernfragen

Faktorenbeschreibung

Definition

Eine Fragetechnik, die den Leser dazu auffordert, eine Erklärung für einen explizit genannten Sachverhalt zu generieren, indem er Fragen stellt wie z.B: "Warum ist das wahr?"; "Warum macht das Sinn?"; oder auch nur "Warum?" Im Gegensatz zu den typischen Schulbuchfragen - die "was" statt "warum" fragen - hat sich gezeigt, dass das arbeitsbezogene Verhör das Lernen aus Texten fördert.

engl. Originalbegriff: Elaborative Interrogation

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,42 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning^TM Meta^X Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Elaborative interrogation

Quellen

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