Coaching

Faktorenbeschreibung

Definition

Jim Knight (2006) definiert Coaching als "eine nicht evaluierende, lernende Beziehung zwischen einem professionellen Entwickler und einem Lehrer, die beide das ausdrückliche Ziel des gemeinsamen Lernens teilen und dadurch den Unterricht und die Leistung der Schüler verbessern". Es gibt viele Varianten von Coachingmethoden, aber in der Regel arbeitet eine externe Person mit einem Lehrer an einem bestimmten Satz von Fähigkeiten.

engl. Originalbegriff: Coaching

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

d = 0,26 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning^TM Meta^X Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Coaching

Quellen

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