Strategien zur Berücksichtigung des Vorwissens

Faktorenbeschreibung

Definition

Das Argument ist, dass Lesende, die mehr Verbindungen zwischen einem Text und ihrem Vorwissen herstellen, stärkere Situationsmodelle oder kognitive Karten eines gegebenen Zustands produzieren. Dieses Situationsmodell wiederum soll das Verständnis und das Erinnern verbessern.

engl. Originalbegriff: Strategy to integrate with prior knowledge

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Beywl/Zierer (2018): d = 0,93 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning^TM Meta^X Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Strategy to integrate with prior knowledge

Quellen

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