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Version vom 3. Februar 2014, 19:00 Uhr von Etefer (Diskussion | Beiträge) (→Definition nach Hattie)
vorläufige Version
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 64f)
Stoffe (Arzneimittel) zur Verringerung von Verhaltensproblemen und zur Steigerung der Aufmerksamkeit.
engl. Originalbegriff Drugs
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 280: d=0,32 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 64f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
